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高中政治課堂“教學評一致性”的策略

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“教學評一致性”從課程思維的本質出發(fā)，構建以教學目標為核心的“教學評”三位一體教學模式，依托教師的學科素養(yǎng)和專業(yè)技能實現(xiàn)有效教學?！敖虒W評一致性”是符合未來教育發(fā)展方向的一種新穎的教學方法，對提高素質教育實效、發(fā)揮學生主觀能動性有著積極作用。在高中政治課堂中，教師應積極運用“教學評一致性”理念，以學生實際生活為切入點，啟發(fā)學生結合生活經驗抽象出理論知識，找到解決實際問題的途徑。（剩余4937字）

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