初中數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的實踐探究

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式應(yīng)采用不同的表達(dá)形式，這就要求在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境時，要根據(jù)具體內(nèi)容，從學(xué)習(xí)者已獲得的經(jīng)驗入手，利用各種方法創(chuàng)設(shè)問題情境，滿足學(xué)習(xí)者多元化的學(xué)習(xí)需要。

通過對初中數(shù)學(xué)具體內(nèi)容以及學(xué)生心理特點的分析，可以得知，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容對于多數(shù)學(xué)生來說，是比較抽象、枯燥的，因此，要想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（剩余2494字）