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小學是數學教育的奠基階段，開展數學教學的目的不僅是讓學生學習基礎的數學知識，更要激發(fā)學生的數學思維，引發(fā)學生的探究興趣，讓學生積極主動地參與用數學探究未知的旅程?！读x務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）將跨學科主題學習作為培養(yǎng)學生綜合能力的重要途徑，主張讓學生綜合運用多學科知識、思想、方法解決現實問題。（剩余5022字）
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小學數學跨學科主題學習路徑
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