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在當今教育改革的浪潮中，道德與法治教育被賦予了新的使命，即培養(yǎng)具有社會責任感和法治意識的現(xiàn)代公民。議題式教學作為一種以問題為導向的教學模式，強調(diào)學生的主動參與和合作探究，能夠有效培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，達成新課標中道德與法治教育的目標。情境創(chuàng)設作為議題式教學的核心環(huán)節(jié)，要求教師巧妙地將抽象的道德與法治概念轉(zhuǎn)化為具體生動的情境，使學生在模擬的真實環(huán)境中體驗和思考。（剩余4486字）
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初中道德與法治議題式教學情境創(chuàng)設策略
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