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高中階段的學生正處于正確價值觀形成的關(guān)鍵時期，為了確保學生形成正確的價值觀，高中班主任應提高德育工作質(zhì)量。當前，家校分離是阻礙高中班主任提高德育工作質(zhì)量的主要因素之一。只有建立良好的家校合作教育機制，有效整合家校教育資源，促進家庭與學校的良性互動，才能為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
一、家校合作在高中班主任德育中的應用意義
（一）更新家長的家庭教育觀念
家長的言行和教誨會在潛移默化中影響孩子。（剩余4897字）
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家校合作在高中班主任德育中的應用
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