利用地域資源建構校本課程
——以少林武術課程的實施為例
本文探討了如何利用地域資源，特別是少林武術這一特色文化資源，構建富有地方特色的校本課程，通過核心素養(yǎng)引領、學生特征為本、自主創(chuàng)新為翼、家校社攜手等多元路徑，實現了地域資源與校本課程的深度融合。這一過程不僅豐富了課程內容，還提升了學生的綜合素質，打造了學校的辦學特色。
少林武術，作為中華民族傳統文化的瑰寶，蘊含著獨特的身體鍛煉與心靈修養(yǎng)之道，自然而然地成為校本課程創(chuàng)新中的一顆璀璨之星。（剩余4716字）