<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
對于小學生的閱讀，《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確提出要“根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書并制定閱讀計劃”“綜合運用多種方法閱讀整本書”和“積累整本書閱讀經(jīng)驗”的要求，并在“學習任務群”的大概念下提出“整本書閱讀”的教學理念和教學模式，為語文課堂上閱讀教學模式的改革指引了新的方向。在閱讀整本書的過程中，小學生難免會因為思維認知發(fā)展不完善和經(jīng)驗積累不足而出現(xiàn)理解難題，而思維導圖對文本中的人物和情節(jié)的梳理就能為這一難題的解決提供極大的助力。（剩余4777字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
思維導圖在小學語文整本書閱讀中的應用
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com