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數(shù)字化與高中歷史課堂教學的深度融合

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《普通高中歷史課程標準》的教學建議中提出：充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學手段的多樣化和信息化水平?，F(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學中的運用能夠拓寬有關(guān)歷史的信息源，開闊歷史視野，使師生獲取更多、更具體的歷史信息，有助于教學重難點的解決。因此，在高中歷史課堂教學中，教師要根據(jù)歷史的課程主題內(nèi)容，基于基本學情和課程目標，探究數(shù)字化與高中歷史課堂教學的深度融合，以此讓學生更好地獲取歷史信息，促進歷史學習的發(fā)展。（剩余4956字）

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