融入非遺文化?提升課堂品位

——以小學(xué)美術(shù)《彩線貼畫》一課為例

在閩南地區(qū)，漆線雕作為一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由于其制作工藝復(fù)雜精細(xì)，導(dǎo)致許多小學(xué)生對其并不熟悉，這在一定程度上阻礙了它的傳承。本文以小學(xué)美術(shù)課程中的《彩線貼畫》為例，探討如何在實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的同時，利用身邊的漆線雕資源豐富教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)置情境、任務(wù)驅(qū)動以及直接接觸漆線雕作品等方式，讓學(xué)生更好地理解和欣賞傳統(tǒng)手工藝中線條的魅力，進(jìn)而激發(fā)他們像藝術(shù)家一樣進(jìn)行創(chuàng)造性實踐，在提高學(xué)生核心素養(yǎng)和價值觀的同時，也提升了他們的文化品位。（剩余4384字）