基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)思維可視化的教學(xué)策略

本文探討了基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)策略，通過(guò)理論分析與實(shí)踐研究相結(jié)合的方法，旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)其數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。文章首先介紹了研究的背景和意義，其次詳細(xì)分析了思維可視化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，再次提出具體的教學(xué)策略，并通過(guò)案例研究驗(yàn)證了這些策略的有效性，最后總結(jié)了研究的主要發(fā)現(xiàn)，并提出未來(lái)研究的方向。（剩余4920字）