小學(xué)語(yǔ)文“思辨性閱讀與表達(dá)”逆向教學(xué)路徑

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）指出，要構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性。語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)要圍繞特定的學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，共同指向?qū)W生核心素養(yǎng)的發(fā)展。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)“思維能力”作為核心素養(yǎng)之一，并確立了“思辨性閱讀與表達(dá)”為其中一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，這表明了對(duì)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力的重視。（剩余4625字）