小學(xué)語文“思辨性閱讀與表達”逆向教學(xué)路徑

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）指出，要構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性。語文學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計要圍繞特定的學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的語文實踐活動，共同指向?qū)W生核心素養(yǎng)的發(fā)展。新課標特別強調(diào)“思維能力”作為核心素養(yǎng)之一，并確立了“思辨性閱讀與表達”為其中一個學(xué)習(xí)任務(wù)群，這表明了對學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性表達能力的重視。（剩余4625字）