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“雙減”政策下班級自主管理小組負(fù)責(zé)制的研究

——以岑溪市安平中學(xué)222班為例

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一、緒論

（一）研究背景和意義

“雙減”政策是當(dāng)下教育改革的關(guān)鍵內(nèi)容，其目的在于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及教師過重的工作壓力。在這一政策施行下，班級自主管理小組構(gòu)建起了學(xué)校管理的新模式。這種管理模式以班級為單位，實行小組負(fù)責(zé)制，讓學(xué)生自我管理、自我約束，推動班級和諧發(fā)展。同時，這種管理模式也為教師提供了更佳的教學(xué)管理手段，使班級凝聚力和集體榮譽感得以增強。（剩余2996字）

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