核心素養(yǎng)視域下初中歷史跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計研究

——以“宋元時期經(jīng)濟(jì)的繁榮”為例

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作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)之一，具有獨(dú)特的、不可替代的作用。它是課堂教學(xué)的適度延伸和智慧拓展，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要途徑之一。科學(xué)有效的作業(yè)既有利于切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，也有利于加強(qiáng)對學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文基于核心素養(yǎng)視域，探討初中歷史跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計，挖掘不同學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起知識的綜合體系，從而促進(jìn)學(xué)生開放性思維的發(fā)展。（剩余2693字）