“雙減”政策背景下小學(xué)英語(yǔ)口頭識(shí)記類作業(yè)設(shè)計(jì)

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一、口頭識(shí)記類作業(yè)的內(nèi)涵

口頭識(shí)記類作業(yè)是日常教學(xué)中的一種作業(yè)類型。一般以朗讀、對(duì)話、背誦、復(fù)述等形式進(jìn)行，并配合其他常規(guī)作業(yè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握程度，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。識(shí)記是一個(gè)心理學(xué)名詞，是記的環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是通過感知、思維、體驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。識(shí)記是記憶過程的第一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是個(gè)體獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。（剩余2764字）