基于“教學(xué)評(píng)一體化”的小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的創(chuàng)設(shè)

隨著教育改革的深人推進(jìn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)不僅是知識(shí)的鞏固，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的練習(xí)模式往往存在教學(xué)目標(biāo)單一、學(xué)生參與度低、評(píng)價(jià)方式片面等問題，難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。因此，構(gòu)建“教學(xué)評(píng)一體化”的小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)模式，成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要方向。（剩余3218字）