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課程思政視角下應(yīng)用型課程評價體系改革研究

——以廣告策劃與實務(wù)為例

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摘要：課程評價體系的導(dǎo)向會直接影響教學(xué)效果。本文以廣告策劃與實務(wù)課程為例，探討在思政教育視角下的課程評價體系優(yōu)化方案。研究分析了現(xiàn)有評價體系的構(gòu)成，并從課程目標(biāo)設(shè)定、教師教學(xué)評價方式及學(xué)生評價體系3個方面提出調(diào)整策略。通過構(gòu)建“知識—能力—素養(yǎng)”培養(yǎng)模式、完善教學(xué)評價機制和采用多維度動態(tài)評價方法，探索課程思政在應(yīng)用型課程教學(xué)實踐中的改革方式。（剩余6185字）

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