“崗課賽證思”助力“產(chǎn)教融合”下的教學(xué)教法研究

——以城市軌道交通通信信號技術(shù)專業(yè)為例

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摘要：針對教育部關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育作出一系列指示、要求與通知，明確注重新時代大學(xué)生理論知識、技術(shù)技能、職業(yè)素養(yǎng)、個人品德的培養(yǎng)，實現(xiàn)深度產(chǎn)教融合。以通號技術(shù)專業(yè)為例，融合職業(yè)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)崗位需求，以“崗課賽證思”助力“產(chǎn)教融合”為導(dǎo)向，從教學(xué)組織、資源、方法、評級體系等多角度探索教學(xué)教法新模式，旨在提高學(xué)生的技能掌握度、職業(yè)競爭力、崗位適應(yīng)性，助力學(xué)生成為復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余4330字）