輔導(dǎo)員比賽成績(jī)與學(xué)生全球化素養(yǎng)培養(yǎng)成效的關(guān)系研究

摘要：成都某民辦高校自2004年開(kāi)始舉辦輔導(dǎo)員能力大賽，迄今已歷10屆。為探索輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽學(xué)生辨識(shí)成績(jī)與學(xué)生全球化素養(yǎng)培養(yǎng)成效的關(guān)系，本文對(duì)參加第十屆大賽的70位輔導(dǎo)員成績(jī)和工作成效進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。[結(jié)果]發(fā)現(xiàn)部分學(xué)科背景的輔導(dǎo)員在重點(diǎn)工作上存在差異；工作年限在比賽成績(jī)和3項(xiàng)重點(diǎn)工作都存在顯著差異；學(xué)生校園安全保障落實(shí)度與比賽成績(jī)等（r=-0.246、0.306、0.323、0.243、0.334，p<0.05）顯著相關(guān)，學(xué)生全球化素養(yǎng)培養(yǎng)的2項(xiàng)重點(diǎn)工作都與輔導(dǎo)員的年齡、工齡等（r=0.27、0.251、0.389、0.382、0.279，p<0.05）呈顯著正相關(guān)；以學(xué)生辨識(shí)成績(jī)預(yù)測(cè)學(xué)生校園安全保障落實(shí)度，得到未標(biāo)準(zhǔn)化的回歸公式：y=0.238x+64.321，R2=0.08。（剩余5723字）