雙創(chuàng)背景下西南地區(qū)高校雙創(chuàng)指導教師能力提升路徑研究

摘要：雙創(chuàng)教育是促進高校教師發(fā)展、提高教學水平及技能的關(guān)鍵手段。本文以西南地區(qū)為研究對象，從該地區(qū)高校雙創(chuàng)指導教師能力提升的需求、存在的問題以及主要策略三個維度進行探討，分析了西南地區(qū)高校雙創(chuàng)教師隊伍發(fā)展的速度與質(zhì)量相對滯后、高校專業(yè)知識與雙創(chuàng)融合程度不足、缺乏統(tǒng)一機制以提升雙創(chuàng)教師能力的問題。文章認為，通過強化實踐經(jīng)驗和改革傳統(tǒng)教學方法，構(gòu)建校企合作與教師參與的專業(yè)導師制度，以及增強專家指導等措施，可以有效提升西南地區(qū)高校雙創(chuàng)指導教師的能力。（剩余5958字）