民法課程思政元素的挖掘與融合

——《中華人民共和國(guó)民法典》實(shí)施背景下

摘要：《中華人民共和國(guó)法典》（以下簡(jiǎn)稱《民法典》）從原則和制度兩個(gè)維度全面系統(tǒng)地將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”蘊(yùn)含其中，以公平正義、誠(chéng)實(shí)守信為價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行制度構(gòu)建，彰顯了“以人為本”的立法表達(dá)和時(shí)代精神。充分挖掘《民法典》的價(jià)值理念，與民法課程思政相融合是當(dāng)前民法學(xué)課程改革的重要契機(jī)，當(dāng)下“馬工程”民法學(xué)教材正是對(duì)照《民法典》體例進(jìn)行編纂，因此法學(xué)教師在進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)要從整體上把握《民法典》的理念、價(jià)值、內(nèi)容和體系，深入挖掘其蘊(yùn)含的思政元素，與民法教學(xué)相融合，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“德法兼修”的法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余6782字）