財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育融入人力資源管理課程教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

摘要：本文在分析了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及中國財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育框架的基礎(chǔ)上，以職業(yè)本科課程人力資源管理為例，介紹了專業(yè)課程融入財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程考核設(shè)計(jì)及應(yīng)用，以期為其他課程融入財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)素養(yǎng)；人力資源管理；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號：F23文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.15.044

1研究背景

根據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的定義，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是指個(gè)體在各種財(cái)經(jīng)情境下作出的以提高個(gè)人和社會的經(jīng)濟(jì)利益為目的有效決策，它是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人財(cái)務(wù)幸福的意識、知識、技能、態(tài)度和行為，主要包括基本的財(cái)經(jīng)知識、財(cái)經(jīng)思維方式、合理的理財(cái)技能、符合倫理道德的財(cái)富創(chuàng)造以及財(cái)富管理的觀念、態(tài)度和價(jià)值取向［1］。（剩余5346字）