OBE理念在國際金融課程教學(xué)體系中的運(yùn)用

摘要：成果導(dǎo)向教育（OutcomeBasedEducation，簡稱OBE）自20世紀(jì)80年代由美國學(xué)者斯派蒂（WilliamG.Spady）提出以來，逐漸成為全球教育改革的主流理念。隨著高等教育的不斷發(fā)展和國際化進(jìn)程的加速，OBE理念逐漸被引入并應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。國際金融作為經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的重要分支，其課程體系和教學(xué)內(nèi)容需要緊跟國際金融市場的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。（剩余6211字）