與PBL相結(jié)合的微觀經(jīng)濟學(xué)課程思政教學(xué)探析

摘要：本文基于PBL教學(xué)理論，提出五步驟設(shè)計PBL課程思政教學(xué)模式，結(jié)合微觀經(jīng)濟學(xué)典型案例，分析PBL與微觀經(jīng)濟學(xué)課程思政教學(xué)相結(jié)合的具體實施過程。通過實際教學(xué)發(fā)現(xiàn)，PBL與微觀經(jīng)濟學(xué)課程思政教學(xué)結(jié)合，使得學(xué)生的自主思政情感得到有效激發(fā)，學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動，有效達到課程思政育人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：PBL教學(xué)；微觀經(jīng)濟學(xué)；課程思政

中圖分類號：F23文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.15.047

微觀經(jīng)濟學(xué)作為西方經(jīng)濟學(xué)的重要組成部分，是工商管理類專業(yè)本科生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。（剩余5046字）