自動(dòng)化專業(yè)工程經(jīng)濟(jì)決策及運(yùn)用課程教學(xué)優(yōu)化研究

——工程認(rèn)證背景下

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摘要：工程教育專業(yè)認(rèn)證需要工科專業(yè)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)分析與決策方法，初步具備解決工程經(jīng)濟(jì)問題的能力。因此，以工程教育認(rèn)證的理念為指導(dǎo)，進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)決策及運(yùn)用課程優(yōu)化，對提升工科畢業(yè)生綜合分析產(chǎn)品的性能能力具有重要意義。首先，通過分析工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)分析工程認(rèn)證情形下的工程經(jīng)濟(jì)決策及應(yīng)用課程存在的問題及改革要求。（剩余5265字）