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數(shù)字化背景下課程思政教學(xué)模式與評價(jià)機(jī)制的探索與實(shí)踐

——以高職護(hù)理專業(yè)課程為例

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摘要:數(shù)字化背景下,落實(shí)以數(shù)字化帶動教育現(xiàn)代化,推進(jìn)高校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),將思政教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦落到實(shí)處,不斷提高高職護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文以護(hù)理類專業(yè)課程思政總目標(biāo)為指引,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,借助多元化在線教學(xué)平臺,運(yùn)用混合式教學(xué)模式,提出構(gòu)建數(shù)字化創(chuàng)新型課程思政教學(xué)模式,以及高校數(shù)字化思政評價(jià)機(jī)制,最后通過高職護(hù)理課程思政教學(xué)實(shí)施,進(jìn)一步驗(yàn)證思政教育教學(xué)落實(shí)的有效性與可行性。(剩余5330字)

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