大學生科技創(chuàng)新和專利撰寫能力培養(yǎng)模式探析

——國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下的專業(yè)創(chuàng)新思維訓練課程改革與探索

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摘要：國家力量的核心支撐是科技創(chuàng)新能力，專業(yè)創(chuàng)新思維訓練是我國高等院校科技創(chuàng)新培育計劃中的一門重要課程，而發(fā)明創(chuàng)造和專利撰寫能力則是大學生在科技創(chuàng)新實踐中應予以培養(yǎng)的重要能力。將“專業(yè)創(chuàng)新思維訓練”和專利撰寫結(jié)合起來，以思政為激勵，問題為引導，撰寫為凝練，促進拓展學生的創(chuàng)新思維，既可以在實踐中增強學生的科技創(chuàng)新本領(lǐng)，也可使學生掌握專利撰寫的技能，從而提高大學生綜合素質(zhì)，促進新時代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。（剩余5890字）