混合式教學(xué)在高職電工電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)成果評價機制研究

摘要：學(xué)習(xí)成果，亦稱“學(xué)習(xí)結(jié)果”，是指人們通過學(xué)習(xí)所獲得的可以實現(xiàn)人的各種行為的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是評估他們在學(xué)習(xí)過程中所取得的成就和進步的重要標(biāo)準(zhǔn)。它涵蓋了學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域、技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)等方面的表現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不僅反映了他們的學(xué)習(xí)能力和水平，還展示了他們的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)動力。因此，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果對教育的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。（剩余4779字）