基于“三化三維”的高職課程思政融入模式研究

摘要：堅(jiān)持立德樹(shù)人是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵，也是教育工作者的神圣使命。落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，課程思政融入專業(yè)課教學(xué)是有效途徑。針對(duì)課程思政融入專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐操作難的問(wèn)題，提出課程思政屬于隱性教育，專業(yè)教學(xué)屬于顯性教育，將思政元素和專業(yè)知識(shí)作為雙向引擎，進(jìn)行三化融通、三維同向，構(gòu)建課程思政融合模式，并對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程進(jìn)行實(shí)踐分析。（剩余5317字）