高質(zhì)量發(fā)展背景下課程思政元素挖掘與融入方式研究

摘要：在高質(zhì)量發(fā)展背景下，課程思政建設(shè)成為了全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。課程思政旨在將思政元素有效挖掘與融入課程教學(xué)中，實現(xiàn)“知識+技能”傳授與價值引領(lǐng)。因而，通過課程思政內(nèi)涵引領(lǐng)，在“分析思政元素挖掘與融入的重要性及其現(xiàn)狀”基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與方法等教學(xué)實情，分別探究“課程思政元素有效挖掘與融入的方向與方法”“ 課程思政元素有效挖掘與融入原則”“任課教師的課程思政元素挖掘與融入能力提升策略”，并以高職計算機公共基礎(chǔ)課程為例進行教研實踐，以期為課程思政建設(shè)提供參考，從而讓課程思政實現(xiàn)最佳育人功效和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5900字）