基于數(shù)學建模能力培養(yǎng)的應(yīng)用型高校數(shù)學教學策略研究

摘要：高等數(shù)學作為一門基礎(chǔ)性學科，被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，數(shù)學建模也逐漸演變?yōu)榭鐚W科融合活動，為應(yīng)用型本科教育的創(chuàng)新人才培育帶來了新活力。本文深入探討了數(shù)學建模在應(yīng)用型本科教育中的創(chuàng)新，對現(xiàn)有教學模式進行深入分析，結(jié)合數(shù)學建模的特點和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，提出了一系列創(chuàng)新教學方法和實踐路徑，旨在通過數(shù)學建模教學，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高其解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（剩余5703字）