基于知識(shí)螺旋的應(yīng)用型本科“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑探索

摘要：地方應(yīng)用型本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支適應(yīng)應(yīng)用型本科高校教學(xué)需要的“雙師型”師資隊(duì)伍。為探索應(yīng)用型本科“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑，本文剖析了SECI知識(shí)螺旋理論應(yīng)用于“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的理論依據(jù)，分析“雙師型”教師知識(shí)的社會(huì)化、外顯化、組合化、內(nèi)隱化過(guò)程。提出應(yīng)用型本科高?！半p師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效路徑，即基于SECI知識(shí)螺旋模型組建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，并以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)深化產(chǎn)教融合。（剩余7326字）