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【摘要】本文以秦皇島某所學校高中學生為調查對象，采用問卷調查的方式，從培養(yǎng)學生學習興趣、物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任五個方面展開調查，利用SPSS中文版統(tǒng)計分析軟件對調查結果進行信度、效度、相關性以及差異性分析，來獲悉學生對于虛擬仿真實驗在平時教學過程中的了解程度和態(tài)度.
【關鍵詞】（剩余3096字）
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基于SPSS的高中物理虛擬仿真教學現(xiàn)狀分析
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