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【摘要】控制變量推理在科學研究和物理教學中均具有重要地位，但是通過LCTSR問卷測評發(fā)現(xiàn)，高一學生的控制變量推理能力比較薄弱.本文通過查閱相關(guān)文獻，明確控制變量推理的內(nèi)涵，梳理人教版普通高中物理教科書中控制變量推理的內(nèi)容，提出提高學生控制變量推理能力的相應策略，以達到提升高中學生物理核心素養(yǎng)的目的.（剩余4091字）
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高中生控制變量推理能力的分析與培養(yǎng)
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