基于“教-學(xué)-評(píng)”一致性的高中物理逆向教學(xué)設(shè)計(jì)研究

【摘要】本文以“教-學(xué)-評(píng)”一致性理念為基礎(chǔ)，對(duì)高中物理逆向教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入研究.逆向教學(xué)設(shè)計(jì)是一種以終為始的教學(xué)新模式，與新課程改革所倡導(dǎo)的“教學(xué)評(píng)一致性”理念是相符合的，兩種教學(xué)方式融合能夠更好地落實(shí)中學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng).本文首先概述“教-學(xué)-評(píng)”一致性和逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，然后提出（剩余4703字）