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【摘要】本文聚焦于高中物理課堂教學(xué)中深度思維的發(fā)展，基于思維鏈的視角展開探討.提出指向深度思維發(fā)展的高中物理思維鏈構(gòu)建策略，通過具體的教學(xué)實(shí)踐案例展示思維鏈在教學(xué)中的應(yīng)用，并對其實(shí)踐效果進(jìn)行評估，分析學(xué)生在知識掌握和思維能力提升等方面的表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足.
【關(guān)鍵詞】高中物理；深度思維；課堂教學(xué)
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指向深度思維發(fā)展的高中物理課堂教學(xué)策略
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