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農(nóng)村初中生數(shù)學抽象能力培養(yǎng)的實踐研究

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【摘要】本文聚焦農(nóng)村初中學生數(shù)學抽象能力的培養(yǎng)實踐，針對農(nóng)村初中數(shù)學教育的特點與挑戰(zhàn)，提出一系列有效的教學策略.通過創(chuàng)設問題情境、運用對比方法以及數(shù)形結合等手段，旨在激發(fā)學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)其數(shù)學抽象能力.實踐研究表明，這些策略能夠顯著提升農(nóng)村初中學生的數(shù)學成績與綜合素養(yǎng)，為農(nóng)村初中數(shù)學教育提供新的（剩余4404字）

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