核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究

【摘要】本文主要探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略，從基于問(wèn)題探究的教學(xué)策略、基于信息技術(shù)的輔助教學(xué)策略以及基于合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略三個(gè)方面進(jìn)行闡述.首先，通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)其批判性思維和問(wèn)題解決能力；其次，借助數(shù)學(xué)軟件與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，運(yùn)用信息技術(shù)幫助學(xué)生更直觀、更（剩余4264字）