初中數(shù)學(xué)教學(xué)與自學(xué)方法融合的策略體系構(gòu)建研究

【摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)與自學(xué)方法的深度融合，需要構(gòu)建多維整合的教學(xué)策略體系，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力.本文基于建構(gòu)主義與元認(rèn)知理論，通過動(dòng)態(tài)契合數(shù)學(xué)認(rèn)知特性與自主學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容傳授、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和自學(xué)環(huán)境構(gòu)建，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式和多維評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與自學(xué)的協(xié)同效應(yīng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育（剩余4640字）