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【摘要】為了提升初中生的幾何解題能力，本文探討了幾何解題思維的培養(yǎng)策略，包括借助多樣化解題工具、進行解題訓練與利用信息技術手段.通過分析幾何圖形的空間關系與推理方法，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與邏輯推理能力，促進其綜合素質(zhì)的提升.結果表明，靈活運用動態(tài)幾何軟件與立體解題模型，有效拓寬了學生的解題思路，提升了（剩余2330字）
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初中幾何題型的創(chuàng)新解法與思維訓練方法研究
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