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【摘要】教學改革的不斷深入使得初中數(shù)學教學暴露出各種各樣的問題，問題式探究教學法的應用也不例外，其存在著問題提出方式缺乏合理性、應用方式缺乏多樣化、理論與實踐融合不足等問題.對此，為更好地發(fā)揮問題式探究在初中數(shù)學教學中的作用，提升學生的數(shù)學思維和能力，教師應善于運用問題拋磚引玉，激發(fā)學生學習興趣；運（剩余4639字）
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妙用問題式探究，點燃初中數(shù)學課堂
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