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【摘要】隨著新課程改革進程的不斷深化，人們越來越重視學生的核心素養(yǎng)，并將培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)作為數(shù)學學科教學的重要內容.但傳統(tǒng)的教學方法已經滯后于當前的教學要求，難以滿足學生的實際需求.對此，初中數(shù)學教師應在教學中有效落實問題導學法，借助“問題”導學鍛煉學生的思考能力，引導學生圍繞教師設計的具有新穎性、（剩余4478字）
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借助“問題”導學鍛煉思考能力
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