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“讀思達”背景下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與嘗試

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【摘要】在中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,基于“讀思達”教學(xué)模式的實踐探索逐漸成為一種有效的教學(xué)方法.“讀思達”強調(diào)通過將閱讀、思考、表達與分享相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).本文通過分析“讀思達”背景下的課堂教學(xué)策略,探討該模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用成效.研究表明,“讀思達”模式不僅有助于學(xué)生深度理解數(shù)學(xué)(剩余4415字)

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