基于核心素養(yǎng)的“小數(shù)乘法大單元整體教學設(shè)計研究

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)11-0190-03

在小學數(shù)學教育領(lǐng)域，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教學的重要目標?！靶?shù)乘法"作為小學數(shù)學高年級的關(guān)鍵內(nèi)容，通過大單元整體教學設(shè)計，能夠更系統(tǒng)地幫助學生構(gòu)建知識體系，提升核心素養(yǎng)。大單元整體教學設(shè)計打破了傳統(tǒng)單課教學的局限，從整體視角出發(fā)，整合教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，使學生在學習過程中不僅能夠掌握知識技能，更能發(fā)展數(shù)學思維、培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新精神。（剩余4260字）