聚焦主題意義，培養(yǎng)高中生思維品質(zhì)的策略探究

【課題項(xiàng)目本文系2024年度省教育科學(xué)規(guī)劃常規(guī)課題“基于主題意義的中學(xué)英語深度閱讀的教學(xué)策略"（立項(xiàng)批準(zhǔn)號：FJJKZX24-328）階段性研究成果。

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2025）11-0040-03

“深入研讀語篇，把握主題意義、挖掘文化價值、分析文本語言特點(diǎn)及其與主題意義的關(guān)聯(lián)，是教師落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)活動的重要前提”。（剩余4023字）