小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)單元整體教學(xué)實(shí)踐策略研究

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【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2025)11-0091-03

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上實(shí)施單元整體教學(xué)策略，站在學(xué)生角度來看，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)思維認(rèn)知能力，并逐漸趨向成熟，但如果教學(xué)內(nèi)容的安排仍然止步于淺顯的認(rèn)知層面，則會(huì)直接影響學(xué)生數(shù)學(xué)思維的進(jìn)階發(fā)展與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。（剩余4504字）