核心素養(yǎng)下基于“讀思達”教學法的小學語文大單元教學策略研究
【課題項目】本文系2024年度省教育科學規(guī)劃常規(guī)課題“核心素養(yǎng)下基于‘讀思達'教學法的小學語文大單元教學策略研究"(立項批準號：FJJKXX24-246)的階段性成果。
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)11-0019-03
當前的小學語文教學旨在培養(yǎng)學生語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。（剩余4439字）