課程思政視域下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究

摘  要：小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)第二門語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，在這時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生奠定英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，給學(xué)生的日后學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。新課程改革背景對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求，作為英語(yǔ)教師，在開(kāi)展英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)時(shí)，需要結(jié)合課程思政的教育指導(dǎo)理念，實(shí)施立德樹(shù)人教育，培育出更多綜合型人才。（剩余5001字）