核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文大單元教學(xué)模式探究

摘  要：隨著我國(guó)教育體制改革的深入和推進(jìn)，小學(xué)語文不再以傳授理論知識(shí)為核心，而是注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以推動(dòng)學(xué)生持續(xù)、和諧和全面的發(fā)展。但是，核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文大單元教學(xué)面臨著較多的問題，如教學(xué)方式單一、教學(xué)模式僵化等，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?；诖耍恼乱院诵乃仞B(yǎng)為導(dǎo)向，闡述了大單元教學(xué)的價(jià)值，分析了小學(xué)語文大單元教學(xué)中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上探究了大單元教學(xué)模式實(shí)施的策略，以期提升小學(xué)語文教學(xué)品質(zhì)，助力學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4900字）