農(nóng)村小學(xué)“雙減”工作的落實(shí)策略探析

摘  要：文章以農(nóng)村小學(xué)為主要研究對象，對如何在農(nóng)村小學(xué)切實(shí)落實(shí)“雙減”工作展開了具體、科學(xué)的分析和研究，并對新背景下，教師如何開展科學(xué)減負(fù)工作進(jìn)行了具體、深入的分析和思考，為農(nóng)村小學(xué)“雙減”工作的落實(shí)提供了一些經(jīng)驗(yàn)和思路。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)改變傳統(tǒng)的作業(yè)觀、實(shí)踐觀，用全新的教育思想、態(tài)度分析和評價(jià)現(xiàn)代教育，為學(xué)生的思想松綁，為學(xué)生的精神解鎖;結(jié)合農(nóng)村地區(qū)獨(dú)特的區(qū)域優(yōu)勢，將豐富的自然和社會(huì)資源融入“雙減”政策工作具體的落實(shí)過程中，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈的釋放，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余6557字）