轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的運用探究

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摘  要：數(shù)學(xué)思想方法是基于數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)更高層次上的體現(xiàn)和概括，是對數(shù)學(xué)最本質(zhì)的認(rèn)識和理性思考。加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵，轉(zhuǎn)化思想方法作為小學(xué)數(shù)學(xué)中一種非常重要和基本的思想方法，目前被廣泛應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域。教師將轉(zhuǎn)化思想運用于實際教學(xué)中，可以幫助學(xué)生在新舊知識轉(zhuǎn)化中找到解決問題的突破口，使學(xué)生在數(shù)形結(jié)合的幫助下提高解決問題的效率，尤其在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中具有很好的教學(xué)意義與價值。（剩余4734字）